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[null,"RELATÓRIO DO SEMINÁRIO ESTADUAL SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR"]
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[null,null,"Este documento é referente à conclusão dos grupos de trabalho do 3º turno do Seminário Estadual de [NOME DO ESTADO], no dia [DATA], com [NÚMERO DE PARTICIPANTES] participantes presentes. \n\nEstão apresentadas abaixo as conclusões dos debates referentes à Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.\n\nAs informações referentes ao grupo de trabalho sobre Textos introdutórios encontram-se no Anexo 1."]
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[null,null,"Os objetivos de aprendizagem asseguram ao sujeito o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação de cada etapa?"]
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[null,null,"Educação Infantil",null,null,"Ensino Fundamental\nAnos Iniciais",null,null,"Ensino Fundamental \nAnos Finais",null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,66,"Sim",null,57,"Sim",null,69,"Sim",null,88,"Sim"]
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[null,null,0,"Parcialmente",null,33,"Parcialmente",null,0,"Parcialmente",null,14,"Parcialmente"]
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[null,null,0,"Não",null,0,"Não",null,0,"Não",null,0,"Não"]
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[null,null,"Educação Infantil"]
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[null,null,"Como é possível assegurar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Iniciais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Analisar a coerência dos objetivos de aprendizagem adequando-os para que se tornem claros para os professores; relacionar os objetivos às práticas cotidianas vivenciadas pelos alunos; acrescentar nos objetivos de aprendizagem questoes referentes aos cuidados com o patrimônio natural, instrução e sensibilização da necessidade da melhoria da qualidade de vida e sustentabilidade; Interpretar textos concomitantes aos objetivos referentes à leitura;Ampliar a proposiçãos dos objetivos para garantir o exercício pleno da cidadania dos alunos; Usar verbos nos objetivos de aprendizagem que levem à reflexão sobre: discriminação, violência, injustiça e desigualdade; propor objetivos que contemplem capacidade de desenvolver senso de responsabilidade, reconhecimento e acolhimento das diferenças, adoção de atitutes cooperativas em favor do bem comum. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Finais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Para o desenvolvimento das propostas dos eixos de formação por meio dos objetivos de aprendizagem é necessário: (1) ocorrer a interação entre as redes de ensino; (2) elaborar os currículos que estabeleçam de modo claro a correlação entre os eixos de formação e os objetivos de aprendizagem; (3) incluir nas discussões o papel da universidade na formação incial e continuada dos professores e na elaboração dos currículos; (4) garantir a disponibilidade de recursos metodológicos desde o seu planejamento até sua aplicação em sala de aula; (5) zelar pela capacitação do professor desde sua formação básica até sua capacitação nos estados e municípios; (6) reformular as orientações curriculares de estados e municícios; (7) adequar o material didático às modificações propostas."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"A partir de um planejamento coerente que priorize os conteúdos explícitados nos objetivos de aprendizagem, utilizando métodos e recursos que irão ao encontro à realidade de cada contexto escolar.  ",null,null,null,null,null,"Os objetivos encontram-se claros e pertinentes, pois obedecem uma sequência lógica que possibilita o desenvolvimento do estudante. Sobre a possibilidade de melhoria no desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação por meio dos objetivos de aprendizagem, acordamos que as mesmas serão no efetivo planejamento e prática do professor(a) em sala de aula."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"A arte possibilita, a partir das suas várias linguagens e da utilização das novas tecnologias digitais, como acesso à informação e leitura de mundo, que os alunos vivenciem os princípios de solidariedade e sociabilidade sobretudo no trabalho em grupo abordando diversas situações que propiciem reflexões críticas e éticas sobre o Eu, o outro, o meio, a obra, etc.",null,null,null,null,null,"A disciplina de educação física contempla em seus objetivos os eixos de formação, mesmo estando estruturados em ciclos. Ao trabalhar as regras dos esportes conseguimos visualizar o eixo ética e pensamento crítico. As aulas ministradas com esse eixo são planejadas com formação de equipes, trabalhando em grupos, desenvolvendo em nossos alunos a integração, o respeito mútuo, raciocínio lógico, pensamento crítico, análise do contexto."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"A matemática apresenta como proposta trabalhar como os objetivos de aprendizagem usando como metodologia as situações problemas, sendo que estas são significativas, contextualizadas, motivadoras e desafiadoras, isto possiblita que os alunos elaborem hipóteses, analisem, se posicionem criticamente, tomem decisões e formulem modelos que podem ser aplicados em outras situações. Dessa forma os eixos gerais de formação são contemplados nas diferentes unidades de conhecimento da Matemática. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"A principal estratégia é orientar os professores sobre a forma como os eixos devem ser trabalhados. É importante que as instituições responsáveis desenvolvam métodos que mostrem como trabalhar de forma interdisciplinar, dando-nos o suporte adequado, como o apoio pedagógico, estrututural mostrando-nos novas metodologias e valorizando o profissional de educação.",null,null,null,null,null,"Trabalhar através de projetos de pesquisa, aulas de campo. Usar os meios de comunicação e diferentes linguagens e suas tecnologias para ampliar os conhecimentos dos alunos em relação ao mundo e posicioná-los criticamente para atuar na sociedade em que estão inseridos."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"O ensino de ciências pode contribuir de forma explícita quando leva o aluno a pesquisar, elaborar discussões dentro dos temas propostos, inovando o ensino através de atividades reais que levam o aluno a sentir-se parte do estudo, desenvolvendo o respeito, a solidariedade e o pensamento crítico como um ser integrante do meio em que vive, propondo soluções de problemas social e ambientais, analisando e refletindo suas ações que causam impactos no ambiente. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ENSINO RELIGIOSO"]
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[null,null,"Reconhecemos a adequação dos objetivos de aprendizagem aos eixos temáticos e seu desenvolvimento dependerá: (1) de um currículo que integre uns e outros; (2) de material de referência didática bem elaborado; (3) de professores devidamente capacitados na área; (4) de metodologia de sala de aula bem planejada e bem aplicada."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Houve consenso em 11 componentes curriculares. Apenas em 1 houve críticas - Língua Portuguesa. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"1. Inserir objetivos de aprendizagem relacionados aos eixos de leitura e escrita que contemplem os gêneros digitais (blog's, email, posts). Sugestão: unidade curricular 4 - campo das práticas cidadãs (1). 2. Complementar o objetivo de aprendizagem EM14LI11, de leitura, na unidade curricular 4, inserindo construção de proposta interventiva."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"FILOSOFIA",null,null,null,null,null,"SOCIOLOGIA"]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"BIOLOGIA",null,null,null,null,null,"QUÍMICA"]
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[null,null,"FÍSICA"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"Assinaturas "]
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[null,null,"Assinatura 1",null,null,null,null,null,"Assinatura 2"]
[null,null,"Nome 1",null,null,null,null,null,"Nome 2"]